서울vs지방에 대한 개인적 견해

와 정성

한가정에 둘 이상이면 둘다 잘가거나 둘다 안하는 경우가 많은게 진짜 환경 영향을 그대로 보여주죠

그렇다고 저걸 없에는건 불가능하다봄
그래서 지금 이런방법이라도쓰는거아닌가,,,

불균형을 해소하기 위한 방법을 썼는데 그 방법이 안쓴것만도 못할만큼 역차별과 형평성 논란이 심각하게 벌어진다면 잘못된 방법이겠죠

ㅇㅈ요 진짜..

"그 공부에 대한 관심이라는 것도 결국 주변 환경에서 큰 영향을 받습니다."
이부분은 개인적으로 학교에서 교사들이 해결해야할 문제라고 생각하는데 쉽지 않은것같아요

ㄹㅇ

솔직히 이건 몇 줄로 결론을 낼 수 없는 주제임

어디 무림고수사는 마을이노

놀랍게도 경기도...

공감합니다... 분위기에 비하면 학원, 컨텐츠, 강사의 역할은 아무것도 아닌 것 같습니다

환경이 정말 중요하다고 생각해요 괜히 대학 잘가야하는 큰 이유가 "눈을 높이기 위해서"라는 말이 있는 게 아닌듯

교육열이 그래도 높은 지방광역시 거주했던 학생인데요.. 대치동이랑 비교하면 교육컨텐츠 차이가 극명하긴 하더라구요

이런것도 이야기하면 길어지는데, 교육열이 높은 곳에서 본인이 그 분위기에 맞추어 열심히하는 학생이라면 대치동자료만큼은 아니더라도 시중문제집과 개인적 노력으로 컨텐츠 격차를 상당부분 줄일 수 있습니다. 여전히 차이가 존재하더라도 제가 여기서 말하고싶은 차이는 본문에 언급한 수준정도로 제도적 도움이 필요한 격차에 대한 논의이지 이런 세부적인 차이 혹은 불공평함은 그대로 두는게 맞습니다. 약간의 불공평도 없애려고 손대다보면 다른곳에서 역차별이 발생하기 마련입니다. 원래 세상에 완벽한 공정은 있기 힘듭니다. 납득 가능한 정도의 공평함이 중요하겠죠

반대로 서울에도 교육열 높은 지방 광역시에 비해 극명히 부족한 곳 있어요ㅜ

하긴 제가 교육의 중심지인 대치동을 기준 잡아서 서울을 싸잡아서 말하는것도 틀린것 같긴 하네요..

영어로는 맹모삼천지교 인가요?

라캉이 말했죠 "인간은 타인의 욕망을 욕망한다"
보통 교육열이 높은 지역에 살면 공부를 잘하는 것에 대한 욕망 자체가 기본적으로 탑재되는 것 같아요
반면 안 그런 곳은 분위기 자체가 공부하면 이상한 사람 취급 받으니 전반적으로 입시실적도 처참함

ㄹㅇ 기계가 아닌이상

인간은 근묵자흑의 위험이 크긴하죠

지방에서 뭐 대단한 강사도 아니지만 우리 학교 대학 참 잘 보냈음
야자는 거의 필수였고 쌤들이 수업시간에 자습하는 거 다 허용해줬음
컨텐츠도 컨텐츠겠지만 현역 기준으로 따지자면 공부량과 분위기가 가장 근본인듯

맹모삼천지교

환경 탓만 할것은 아니지만 개똥통고 출신으로 매우 공감 이번 9모 볼떄 1학년들 밖에서 ㅈㄴ
떠드는데 선생이란 새끼들이 제지를 안함 그래서 국어볼때 집중력 ㅈㄴ 흔들렸음

ㄹㅇ 영어 듣기때 극한의 훈련 가능

요즘은 깡시골이 아닌 이상 지방서울 나누는 게 그다지 의미가 없다고 봄. 상산고 다니는 애들은 정시로 대학 잘만 가는 거 보면 지역보단 집단 차이인듯

근데 진짜 학구열 떨어지는 곳은 지방아니고 수도권이라도 인강<-- 이걸 제대로 이용할줄 모름. 인강 하면 떠오르는게 1타강사가 대치동 현장강의 찍어올린것<-- 이게아니고
ebs 무료강의,온라인클래스,신예은,한석원개그짤 이거밖에 못떠올림; 환경이그래요

나도 고3때 까지는 한석원 ㅈㄴ 웃긴쌤인줄 ㅋㅋㅋㅋ 알텍 첫강듣고 충격받음

n제의 존재를 몰랐었음..

수학같은경우도 실전개념->기출분석->N제->실전모의고사 이런 강사들 자연스런 커리큘럼의 흐름도 잘모름 그냥 동네학원에서 교과개념배우고 교육청 평가원 기출문제 풀고 쎈 풀고 채점하고 이러다가 수능보러감.

이런 문제 본질적으로 해결하려면 공교육 퀄리티 높이는게 1번일텐데,,,

학구열 차이와 공부에 대한 관심 차이거 진짜 너~~~무 큽니다,,, 전형적인 소수 상위포식 피라미드,,,다 같이 노는 분위기 이기때문에 머리가 정말 좋거나 집안에서 잡아주지 않는이상은,,,심지어 저희 학교는 120명 중 메가\대성을 약 10명 정도 알곤 했습니다,,

ㅇㅈ